Рабочая программа младшая группа № 1 (аннотация)
Рабочая программа предназначена для организации образовательной деятельности с детьми младшей группы (дети 3-4 года) и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО и федеральной образовательной программой дошкольного образования. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей младшей группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей. |
Рабочая программа младшая группа №2 (аннотация)
Рабочая программа предназначена для организации образовательной деятельности с детьми младшей группы (дети 3-4 года) и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО и федеральной образовательной программой дошкольного образования. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей младшей группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
|
Рабочая программа младшая группа №3 (аннотация)
Программапредставляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья; его социализацию в коллективе сверстников. Определяет основные направления коррекционно-развивающей работы, условия и средства развития детей, а также целевые ориентиры и задачи по усвоению Программы. Программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования. |
Рабочая программа старшая группа № 4 (аннотация)
Программасодержит подробное описание организации и содержания коррекционно-развивающей работы в средней группе компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями во всех пяти образовательных областях в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. |
Рабочая программа средняя группа № 5 (аннотация)
Программа направлена личностно-ориентированное взаимодействие взрослого с детьми средней группы и обеспечивает физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно- эстетическое развитие детей в возрасте от 4 до 5 лет с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей. |
Рабочая программа подготовительная к школе группа №6 (аннотация)
Программа направлена на создание условий организации образовательного процесса, которые позволят: воспитать основы базовой культуры личности дошкольников; сохранить и укрепить их природное здоровье; обеспечить всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, сформировать предпосылки к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. |
Рабочая программа старшая группа №7 (аннотация)
Программа содержит подробное описание организации и содержания коррекционно-развивающей работы в старшей группе компенсирующей направленностидля детей с многочисленными нарушениями во всех пяти образовательных областях в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
|
Рабочая программа подготовительная группа №8(аннотация)
рограмма направлена на создание условий организации образовательного процесса в подготовительной группе компенсирующей направленности, которые позволят: воспитать основы базовой культуры личности дошкольников; обеспечить всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. |
Рабочая программа подготовительная группа №9 (аннотация)
Программа направлена на создание условий организации образовательного процесса, которые позволят: воспитать основы базовой культуры личности дошкольников; сохранить и укрепить их природное здоровье; обеспечить всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. |
Рабочая программа старшая группа № 10 (аннотация)
Программа содержит подробное описание организации и содержания коррекционно-развивающей работы в старшей группе компенсирующей направленностидля детей с многочисленными нарушениями во всех пяти образовательных областях в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и федеральной адаптированной программой дошкольного образования.
|
Рабочая программа средняя группа № 11 (аннотация)
Программапредставляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья; его социализацию в коллективе сверстников. Определяет основные направления коррекционно-развивающей работы, условия и средства развития детей, а также целевые ориентиры и задачи по усвоению Программы.
|
Рабочая программа музыкального руководителя А.К. Азизовой (аннотация)
Программа направлена на создание условий для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности, развитие психических и физических качеств ребенка. |
Рабочая программа инструктора по физической культуре А.Р. Борзенко (Аннотация)
Программа инструктора по физкультуре определяет содержаниеобразовательной деятельности ДОО в рамках образовательной области «Физическоеразвитие» и обеспечивает физическое развитие воспитанников ДОО в возрасте от 2до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.
|
Рабочая программа учителя - логопеда Савиной А.В. (Аннотация)
Программа направлена на проектирование модели коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы,максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с нарушениями речи, его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.
|
Рабочая программа учителя-логопеда Ю.П. Пакуть (Аннотация)
В Рабочей программе учтены общие и специфические особенности психического развития детей дошкольного возраста,новые вариативные формы организации ранней коррекции отклонений речевого развития, а также необходимость взаимодействия целей и задач дифференцированного и интегрированного обучения и воспитания детей в группах компенсирующей направленности с разными проявлениями речевой патологии.
|
Рабочая программа учителя-дефектолога Ю.Е. Сухаревой (Аннотация)
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста со множественными нарушениями, направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей. |
Рабочая программа учителя-дефектолога Н.М. Краевой (Аннотация)
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста со множественными нарушениями, направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.
|
Рабочая программа педагога-психолога И.В. Гоненко (Аннотация)
Программа направлена на проектирование модели коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с особыми возможностями развития, его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности, с учетом индивидуальных особенностей развития и состояния здоровья ребенка.
|
